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“今天人人所关注的问题，比如说国际竞争，事实上，三十年以后的国际竞争，正在今天的课堂中发生。”在2月15日的天下顶尖科学家论坛（WLF）——“有请校长”节目中，上海市市西中学校长董君武示意，“我们今天培育怎样的学生，就会缔造怎样的未来。”

董君武提倡用科技和教育相融合来推进高中阶段学习的变化，“我们必须让学生保有一种推究未知天下的好奇心，这就需要以科技与教育的融合来促进学生能力、素养和头脑的生长。”

然而，当今社会普遍存在的教育焦虑，被他视为是高中教育生长的瓶颈之一。“这样的一种教育焦虑下，我们的科技创新就会被部门家长拒绝，由于他们关注能读什么样的初中、能上什么样的高中，最终能考什么样的大学，他们关注能够直接影响考试成就、影响录取分数的项目。”

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董君武示意，这样的理念不改变，科技创新教育就会存在难题，泛起瓶颈。

然而，纵然理念准确了，学生和家长愿意投身于科技创新教育相关的学习中，学校又若何提供顺应每一位学生生长需要的环境、资源、课程、教学，以及时间上的保障？“这又是我们教育界要去思索的问题。”

董君武示意，市西中学用多年的事实证明了一点，“科技创新教育既可以促进学生能力和素养的提升，也可以充分地提高高考成就。”早在十几年前，他在关于要办什么样的学校探讨中就提出，若是学生天天早晨醒来像幼儿园买办的孩子一样盼望上学，“这样的学校、这样的教育就是让人憧憬的教育。”反之，若是一个学生醒来以后想到要去学校了就没精打彩，“这样的教育能给学生带来什么呢？”